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浅谈初中数学课程改革与问题解决
作者姓名:
秦艳华
作者单位:
山西省临汾市五一路学校;
摘 要:
正数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。近几年来,通过数学新课程改革的实行,给基础教育注入了生机和活力。但由于多方面的原因推行过程中暴露的问题也不少,笔者近几年来对我国数学教改的理论与实践作了多角度、全方位的思考和分析,发现在取得教改成果的同时,其中也出现了很多有必要提请教育界人士
关 键 词:
数学课程改革
数学新课程
定量刻画
教育界人士
教改成果
问题解决
理论与实践
教学方法
能力观
创造性思维
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