首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
高中在数学教学中如何培养学生的思维
引用本文:
王红敢.高中在数学教学中如何培养学生的思维[J].青少年日记,2014(7).
作者姓名:
王红敢
作者单位:
河南省滑县六中;
摘 要:
正教育家第斯多惠曾说:"教学的艺术不仅仅在于传授本领,还在于激励、呼唤、鼓励。"因此,在高中数学教学中,教师要提倡和鼓励学生发表自己的见解,提出不同的意见,从而培养学生勇于探索、敢于创造的独创精神。因此我在《椭圆的简单几何性质》的教学中,启发学生发散思维,把课堂讨论引向深入,产生创新意念。学生在教师的点拨下,通过讨论,思维非常活跃,始终处于主动出击状态,为自己的创造感到惊喜,为寻求不同的解题思路而积极努力,畅所欲言。
关 键 词:
高中数学教学
独创精神
第斯多惠
敢于创造
传授本领
解题思路
课堂讨论
几何性质
数学语言
广阔性
本文献已被
CNKI
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号