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| 浅论文言教学趣味法 | |
| 引用本文： | 李蔚蓝.浅论文言教学趣味法[J].文教资料,2005(24):116-117. |
| 作者姓名： | 李蔚蓝 |
| 作者单位： | 阿克苏市三中,新疆,阿克苏,843000 |
| 摘 要： | 从两套人教版高中语文教材的编排来看,文言文的教学都占了整个教学内容的40%,若加上诗词则比例更大,分量更重。其中,高中语文〈试验本〉高一年级两个学期各6个单元,文言文分别占3个单元;高中语文实验课本高一年级则全年集中文言文教学,上下册各4个单元。我认为的确有此必要,综观中国现代文学史,鲁迅、胡适、宗白华、钱钟书哪一个不是既有西方文化的养料又有扎实的传统文学的根基?在当今去认知世界多元文化的同时,我们应该对本民族文化有更多的了解和浸润。要增加学生的文化涵养,培养其人文情怀,流传千古的古诗文应起到其养分的作用。由于时… |
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