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| 例谈数学题中“陷阱”的设置 | |
| 作者姓名： | 王俊果 |
| 摘 要： | 学生错解题的原因很多，有不少题解错是由于不小心跌入题目设置的“陷阱”中，题目设置的“陷阱”多种多样，现举例分析如下：１利用凑整简算设置“陷阱”。例１．１２０００÷１２５×８例２．２５×４÷２５×４学生在计算例１时，由于平时对简算题凑整十分敏感，一眼便看出１２５×８＝１０００，于是计算时就先算１２５×８，然后１２０００÷１０００＝１２而跌入“陷阱”。在计算例２时，同样原因先计算两边的２５×４＝１００，然后１００÷１００＝１，而导致错解。利用凑整简算设置“陷阱”的题很多，平时教学必须加强运算顺序的… |
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