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| 对职业教育实施素质教育的几点思考 | |
| 引用本文： | 华建平.对职业教育实施素质教育的几点思考[J].苏州教育学院学报,1997(2). |
| 作者姓名： | 华建平 |
| 摘 要： | 职业教育如何从应试教育向素质教育转变,这是当前我国职业教育界极为关注的一个热点问题,也是适应我国经济建设和社会发展对未来人才素质需求的重要课题.应试教育是以单纯的应试为目的,存在着不少弊端,其主要表现为“一是教育对象上的局限性;二是教育内容上的片面性;三是教育过程中的表面性;四是教育效果上的虚伪性.”①它片面强调人的认知发展,扼杀人的创造精神,使学生知识片面、能力薄弱,阻碍了人的全面发展.素质教育是人的身心素质为对象的再生产、再创造,以人类创造的文明历史成果去开发、完善年轻一代生理和心理潜能的教育.职业教育从应试教育向素质教育转变,是社会历史发展的必然选择,它关系到提高中华民族素质的千秋伟业.我们认真贯彻《中华人民共和国职业教育法》,按素质教育的要求,面向全体学生,全面提高未来劳动者的思想道德、科学文化、劳动技能和身心素质. |
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