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| 在高中进行"自探共研、当堂训练"教学模式的探索 | |
| 引用本文： | 金巍,陈爱荣.在高中进行"自探共研、当堂训练"教学模式的探索[J].济南职业学院学报,2004(5):3-6. |
| 作者姓名： | 金巍 陈爱荣 |
| 作者单位： | 济南市历城一中,250100 |
| 摘 要： | 一、课题的提出形成以德育为核心、培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育 ,已明确成为我国教育发展的方向。为了适应这一教育发展的要求 ,必须进一步加大教改力度 ,特别应把课堂教学作为教改的主阵地 ,积极推行素质教育。客观上讲 ,教学改革的深入 ,受到了课程和教材的统一性、单一性 ;课程和教材强调知识性、继承性 ,缺少对学生创造与持续发展能力的培养 ;课程和教材注重全面和系统 ,对个性和差异注重不够 ;教学内容反映现代教学技术新成果尚感不足等问题的局限。历城教育从 2 0 0 0年起 ,在初中阶段提出并研究了“自探共研、当堂训… |
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