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引导-发现语文教学法的意义特征及教学原则

引用本文：	贺诚.引导-发现语文教学法的意义特征及教学原则[J].浙江教学研究,2001(1):4-6.

作者姓名：	贺诚

作者单位：	宁波东海实验学校

摘要：
关键词：	小学语文教学教学原则教学方法创新能力引导-发现教学教学媒体
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