中学化学教材中计算题编写的思考 |
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作者姓名: | 王玲玲 毕华林 |
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作者单位: | 山东师范大学化学系,250014;山东师范大学化学系,250014 |
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摘 要: | 本文通过对美国高中化学教材中计算题编写思路和方法的分析,探讨了解决化学计算题的心理机制,提出在教材编制中要重视解题的方法和思路等策略性知识,在提高学生计算技能的同时,培养学生科学的思维方式,逐步形成分析问题和解决问题的能力。
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关 键 词: | 化学教材 计算题 问题解决策略 |
文章编号: | 1005-6629(2004)01-0082-03 |
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