|
|||||
|
|
| 情感因素创课堂魅力——感受特级教师吉春亚的课堂艺术 | |
| 引用本文： | 顾亚妹.情感因素创课堂魅力——感受特级教师吉春亚的课堂艺术[J].小学语文教学,2005(3):39-40. |
| 作者姓名： | 顾亚妹 |
| 作者单位： | 江苏常熟市赵市中心小学 |
| 摘 要： | 前不久,我有幸欣赏了特级教师吉春亚教学的《和时间赛跑》和《趣识对联》。这两堂课给我留下了深刻的印象。我领略到了吉老师那带有浓浓“语文味”且不乏诗情画意的“言语学习型”的教学风格,亲身感受到吉老师的课堂教学艺术。一、良好情绪传情我们都有这样的体会,假如哪天把不好的情绪带到了课堂上,这节课就会上得压抑、不精彩。所以只要我们一走进课堂,就应该,也必须把一切烦恼都置之脑后,自始至终保持良好的情绪状态:认真地对待学生的每一点进步;愉快地向学生讲述学习知识的乐趣;宽容地鼓励学生独立思考……在教师情绪感染下,学生便会以… |
| 关 键 词： | 特级教师 老师 课堂艺术 情感因素 课堂教学艺术 《和时间赛跑》 语文 诗情画意 对联 魅力 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |