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| 简论科学人文主义教育的地位 | |
| 引用本文： | 张娜,杨兆山. 简论科学人文主义教育的地位[J]. 教育学术月刊, 2003, 1(1): 9-11 |
| 作者姓名： | 张娜 杨兆山 |
| 作者单位： | 张娜（东北师范大学教科院）;杨兆山（东北师范大学教科院） |
| 摘 要： | 针对将科学人文主义视为中国未来教育走向的观点，文章从哲学、教育现实等角度加以批判，以肯定马克思主义对中国教育理论和实践的指导地位。同时分析了人文主义对我国教育的可资借鉴之处。 |
| 关 键 词： | 科学人文主义教育 马克思主义 人文精神 人格培养 德育工作 |
On Educational Position of Scientific Humanism |
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