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| 一道课本“阅读与思考”问题探究课的实践与思考 | |
| 引用本文： | 朱贤良,付朝华.一道课本“阅读与思考”问题探究课的实践与思考[J].高中数学教与学,2013(10):1-4. |
| 作者姓名： | 朱贤良 付朝华 |
| 作者单位： | 安徽省枞阳县会宫中学,246740 |
| 摘 要： | 如何引导学生真正跳出题海，让学生的学习更有效率，这是教师必须尽心尽力去思考的一大课题．著名数学家波利亚曾说：“一个专心的、认真备课的老师能够拿出一个有意义但又不太复杂的题目，去帮助学生发掘问题的各个方面，使得通过这道题，就好像一道门，把学生引人一个完整的理论领域．”笔者结合课本“阅读与思考”中的一个问题，引导学生进行了一次探究之旅．现整理成文，就教于读者． |
| 关 键 词： | “阅读与思考” 课本 探究课 引导学生 实践 有效率 波利亚 数学家 |
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