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| 一道高考试题引发的思考——“打包”思想的应用 | |
| 引用本文： | 魏莹.一道高考试题引发的思考——“打包”思想的应用[J].高中数学教与学,2013(10):21-23. |
| 作者姓名： | 魏莹 |
| 作者单位： | 陕西省西北工业大学附属中学,710072 |
| 摘 要： | 通项公式以正负交替形式出现的数列试题，在近年来高考中经常出现，这类问题对于高中学生来说，难度较大．这里，由一道高考数学题引发思考，归纳总结求解这类问题的一般方法，希望能给读者一点启示． |
| 关 键 词： | 高考试题 “打包” 应用 高考数学题 数列试题 通项公式 高中学生 归纳总结 |
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