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中职数学课堂引入“任务驱动式”教学法的实践与反思
引用本文:章瑜.中职数学课堂引入“任务驱动式”教学法的实践与反思[J].中等职业教育,2013(2):47-49.
作者姓名:章瑜
作者单位:浙江省鄞州职业教育中心学校
摘    要:本文结合教学实践,探讨中职数学课堂引入"任务驱动式"教学法的意义、实践过程、关键点和注意点等。

关 键 词:中职数学  任务驱动  意义  过程  反思
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