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| 自主合作学习 培养创新思维 | |
| 引用本文： | 卢玉霞.自主合作学习 培养创新思维[J].现代教育科学,2013(5):32+109. |
| 作者姓名： | 卢玉霞 |
| 作者单位： | 甘肃省玉门市第二小学 |
| 摘 要： | 在人们的心灵深处,都有一种潜在的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者和探索者。在儿童的精神世界里,这种需要尤其特别强烈。因此,在小学语文课堂教学中,教师要把握学生的心理特征,及时参与学生的学习过程,观察学生的个体学习情况,为他们创设良好的学习环境,引导他们积极自主学习,使每个学生的创新思维得到充分的发展。一、抓好课前预习,构建创新思维的平台学生是课堂学习的主人,是学习的主体。要使学 |
| 关 键 词： | 培养创新思维 培养学生 语文课堂教学 学习环境 课堂学习 自主学习 心理特征 课前预习 引导学生 教师 |
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