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| 低年级学生写错别字的成因及预防 | |
| 引用本文： | 丁国荣.低年级学生写错别字的成因及预防[J].吉林教育,2009(12). |
| 作者姓名： | 丁国荣 |
| 摘 要： | 一、学生写错别字的成因首先,错误的第一印象效应。学生初识一个新字,他会在脑中留下对这个字的大致印象,如果这个印象并不正确,那么在以后的书写中他将总是依照自己的记忆来写错 |
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