素质教育呼唤什么样的教师

目前，素质教育成为教育改革的主旋律，学校是主战场，教师是主力军，因此教师必须积极研究教育教学中存在的各种问题减为研究型教师，但要进一步深层次研究教育教学，必须有一大批高层次教师，即素质教育呼唤专家型教师，专家型教师有鲜明的个性特征，它的成长一靠自己，二靠环境，三靠机遇，校长要积极创造条件让教师成材，培养和造就跨世纪的专家型教师。