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| “搭配”一课的教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 金勤,钟麒生.“搭配”一课的教学设计与评析[J].小学教学参考,2006(29). |
| 作者姓名： | 金勤 钟麒生 |
| 作者单位： | 浙江嘉善县实验小学 314100(金勤)，浙江嘉兴市秀城实验小学 314100特级教师(钟麒生) |
| 摘 要： | 教学内容:人教版义务教育六年制小学数学第五册第112页。教学目标:1.使学生通过观察、猜测、实验等活动,找出简单事物的排列数。2.培养学生初步的观察、分析和推理能力,以及有顺序地、全面地思考问题的意识。3.使学生在数学活动中养成与他人合作的良好习惯,并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。教学过程:一、创设情境,引出问题师:同学们,今天有这么多老师来听课,你们有没有做什么准备?生1:今天早上,我吃得饱饱的,等会儿发言要响亮。生2:我特地穿了身漂亮的衣服。……二、探究新知,学会思考1.搭配服装,形成问题。师:说到衣服,老师这儿也… |
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