|
|||||
|
|
| 让课堂成为孩子们生活的缩影——“生活中的数”的教学实践与反思 | |
| 引用本文： | 李加汉,李荷彩.让课堂成为孩子们生活的缩影——“生活中的数”的教学实践与反思[J].中小学教材教学,2004(12):16-18. |
| 作者姓名： | 李加汉 李荷彩 |
| 作者单位： | [1]浙江省台州市椒江区教育局教研室 [2]浙江省台州市书生小学 |
| 摘 要： | 让孩子们主动用数学的眼光去观察、审视现实生活，尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决实际问题的策略，从而真正成为学习的主体，这已经成为我们的共识。然而在目前的课堂教学中，只重落实知识技能，忽视学生对数学现实价值的体会；学科教学界限分明，忽视知识间的联系、迁移、促进与渗透整合……种种“数学与生活分离， |
| 关 键 词： | 数学 “生活中的数” 课堂教学 学科教学 教学实践 知识技能 学生 界限 落实 实际问题 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |