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让课堂结尾成为奉献给学生的礼物
作者姓名:
陈建
作者单位:
江苏省西亭高级中学
摘 要:
在新一轮教育改革中,如何使掌握历史知识由原来"艰苦的任务"变成奉献给学生的"宝贵的礼物",成为我们每一个中学历史教师必须认真面对的重大课题。为此,教师必须精心设计课堂的每一个环节。但实际上教师往往比较重视课堂的开头导入,而忽视结尾设计。这种"虎头蛇尾"式的上课模式使学生惊喜在前,失望在后。因此,我们要善待课堂结尾,精心设计,不断改进方式方法,让课堂结尾成为奉献给学生的礼物。
关 键 词:
课堂结尾
学生
礼物
中学历史教师
精心设计
教育改革
历史知识
结尾设计
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