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巧用变式提升数学课堂教学的有效性
作者姓名:韩生祥
作者单位:江苏海安县仁桥中学,226653
摘    要:如何提升数学课堂教学的有效性,是新课程标准对广大教育工作者提出的教学工作的目标之一,本文拟从变式训练教学的角度,谈谈怎样运用此策略来提升数学课堂教学的有效性.

关 键 词:数学课堂教学  有效性  变式  巧用  教育工作者  新课程标准  教学工作  训练教学
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