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| 教学文摘 | |
| 摘 要： | 上海市教育局教研室孙元清撰文中提到,要改革单一的教学质量观,树立全面的教学质量观。实践证明,我们不能仅以知识传授的多少作为衡量教学质量的标准。衡量质量,应包括知识,智能和非智能因素几方面。在知识方面,要强调基础知识、基本技能的掌握以及知识结构的状况;在智能方面,要强调独立思考的能力、自学能力、运用知识解决问题的能力、动手能力以及正确的思想方法的培养;在非 |
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