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| 浅谈"神入"在历史教学中的运用 | |
| 引用本文： | 诸文娟.浅谈"神入"在历史教学中的运用[J].基础教育研究,2010(7):42-43. |
| 作者姓名： | 诸文娟 |
| 作者单位： | 余姚市梨洲中学,浙江,余姚,315400 |
| 摘 要： | 我们知道，评价历史人物或事件，要尽量把它放在一定的历史情境中加以体验、理解与研究，才能做到和古人处于同一境界去思考问题。在历史教学中，新课程理念也要求“尊重每个学生的心理需要，创设激发学生学习兴趣的学习环境”。因此，我认为在历史教学中采用“神人”教学不失为一种“复现”历史情境的有效教学方法。 |
| 关 键 词： | 历史教学 “神入” 历史情境 历史人物 心理需要 课程理念 学习环境 学习兴趣 |
On Application of "Spiritual Entering" to History Teaching |
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| Authors: | Chu Wenjuan |
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