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| 语文阅读教学中的研究性学习综论 | |
| 作者姓名： | 古贤明 |
| 作者单位： | 贺州地区师范学校 |
| 摘 要： | 研究性学习作为一种学习方式 ,它与传统学科教学中的接受性学习有着本质的不同。在接受性学习中 ,学习内容是以定论的形式直接呈现出来的 ,教师是知识的传授者 ,学生是知识的接受者 ,其课堂教学的基本模式是 :教师呈现知识———学生理解———巩固练习———教师评价。而在研究性学习中 ,学习内容是以问题的形式间接呈现出来的 ,学生是知识的主动发现者 ,教师是学生学习的组织者。它主要从学习者个体发展的需要和认知规律出发 ,提出了以“创造”为指向的学习形式及有关的学习内容。由于教育目的、教学目标的整体性和丰富性 ,学生的学习方式… |
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