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| 新课程理念下初中数学教学的几点思考 | |
| 引用本文： | 王建红.新课程理念下初中数学教学的几点思考[J].吉林教育,2008(7):47. |
| 作者姓名： | 王建红 |
| 作者单位： | 甘肃省庆阳市庆城县庆城中学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》中指出:"学生在数学学习的内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。""建构主义理论认为:数学并非是一个被动接受的过程,而是一个以已有知识经验为基础的主动建构的过程,也是再创造的过程。"因此,我们的初中数学课堂教学应创设一种符合学生认知规律的、轻松和谐的学习氛围,应该鼓励学生自主探究和合作交流,并不断地自我反思,最终能灵活解决数学问题。新课程标准基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,它不仅要考虑数学自身的特点,更要 |
| 关 键 词： | 初中数学教学 新课程理念 学生认知规律 《数学课程标准》 建构主义理论 数学课堂教学 合作交流 新课程标准 |
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