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| 抓好学生课前预习 提高课堂教学起点 | |
| 作者姓名： | 杨江丁 |
| 作者单位： | 上海市闸北区第三中心小学 |
| 摘 要： | 教育要“三个面向”,势必要改革现状。而提高课堂教学效率是个中心问题。本文从提高课堂教学的起点这一角度来讨论提高效率的问题。 (一)抓预习是提高课堂教学起点的有效途径学生利用已有的知识和能力,自己能够去获得一些知识,弄懂一些问题,这就是说,教与学的起点不是同一的,而是存在一个“教学差”。我们的教学应该不断缩小这个“教学差”,让学生有机会自己去学 |
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