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| 巧设课堂对话赢得满堂精彩——浅谈初中数学课堂对话教学中存在的倾向性问题 | |
| 作者姓名： | 盛正才 |
| 作者单位： | 江苏省海安县西场初级中学,226621 |
| 摘 要： | 教育是人的灵魂的教育,作为数学教学也应触及到人的精神、人格、灵魂的教育,要以培养全面和谐、自由发展的人为最终教育目标.数学教学活动的开展都通过对话展开.对话的话题即问题,本质上是师生平等参与、共同活动的过程,提问和回答不断转换着,彼此间蕴含着一种合作伙伴关系,通过对话寻求共识,产生视界融合,达到共 |
| 关 键 词： | 初中 倾向性问题 学生 数学课堂 数学教学 教师 自由发展 教育目标 对话教学 视界融合 |
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