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| 构建灵活多样的课堂教学模式 | |
| 引用本文： | 刘洪泉,李丹.构建灵活多样的课堂教学模式[J].四川教育,2000(6):34-35. |
| 作者姓名： | 刘洪泉 李丹 |
| 摘 要： | 一、以人为本,以人制本——建立以学生为主体的课堂教学模式。一些教育专家指出:“离开了学生主体性的发展,教育则失去了依托和活力。”现代化的物质文明建设和精神文明建设也需要“人的素质的提高、主体性的弘扬、积极性和主动性能量的释放。”课堂教学中只有教师的讲,学生的听,而没有学生的思考;在教学活动中只是教师说了算,学生跟着转;在传授知识中重‘灌输 |
| 关 键 词： | 课堂教学模式 课堂教学 教学目标 |
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