《反冲》（小学自然第九册）

为体现学生在课堂上的主体参与，进行动手操作和制作活动，在认真了解学生实际和分析教材的基础上，对教学内容进行了适当地调整和补充，使教学内容更贴近学生实际，更利于学生的思维、能力等方面的发展。本课教学中主要通过对实验材料及装置进行改进和增补，加大学生探索活动的参与量。在“应用”这一教学环节中，克服单纯性的讲述介绍，而是特意安排了学生应用反冲原理自行设计具有创造性的活动，如玩具和游戏等，并在这一过程中互动学习，达到提高学生自主设计学习活动的能力，从而充分发挥他们的创造精神，让他们在课堂学习的全过程中始终保持饱满的探索热情。