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新课程改革下的“小组合作学习”
作者姓名:刘峰
作者单位:江苏省通州市十总小学,江苏通州226341
摘    要:小组合作学习为所有的学生提供了成功的机会。数学问题往往可以用不同的方法加以解决,通过小组合作的形式,每个学生都有机会提出自己的解题方法,同时又分享别人的解题方法,共同讨论不同方法的优缺点。这对于发展学生的解题思路、增强学生的自信心、培养学生的创造性思维十分有利。

关 键 词:“小组合作学习”  新课程改革  解题方法  创造性思维  数学问题  解题思路  学生  自信心
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