|
|||||
|
|
| 教师职称评审工作改进的构想 | |
| 引用本文： | 黄大龙,吴恒祥.教师职称评审工作改进的构想[J].教育发展研究,2003,23(2):82-83. |
| 作者姓名： | 黄大龙 吴恒祥 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市教育局教研教科室，张家港210000 |
| 摘 要： | 开展教师职称评审，对激励广大教师立足岗位，奋发向上，从而加快师资队伍建设，无疑有着积极的促进作用。但审视当前的教师职称评审工作，不难发现它还存在着许多问题。笔者在此作些粗浅的分析，并提出改进的初步构想，以求教于广大同仁。一、变“一刀切”为“替补制”众所周知，教师工作表现的优劣应是其职称晋升与否的主要依据。而时下不少地方教师职称评审政策却与此背道而驰。“思想素质”、“工作实绩”只不过是写在纸上的条文，有弹性；最关键的倒是一些证书，如职称外语考试合格证书、普通话测试合格证书等等。一名教师即使各方面都… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |