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| 新课程中教师角色的转变——关于新课程的系列思考(之三) | |
| 引用本文： | 刘良华.新课程中教师角色的转变——关于新课程的系列思考(之三)[J].广东教育,2002(8). |
| 作者姓名： | 刘良华 |
| 作者单位： | 华南师范大学教科院 |
| 摘 要： | 新课程强调教学过程是课程创生过程,教学不是“教教材“而是“用教材“,这样,教师就由传统的“知识传递者“转向“课程研究者“.但课程研究并非在教学之外另外抽出时间来做研究,课程研究不过是以“合作“的方式“解决问题“,并以发表的方式公开讨论“问题解决“的过程.…… |
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