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| 一首韵律诗 一曲主题歌 一篇留白文 | |
| 作者单位： | ;1.丹阳市华南实验学校 |
| 摘 要： | <正>识字教学是低年级教学的重点,纵观国标本苏教版小学语文低年级的识字教材,每一册都占了两个单元,在整册教学特别是低年级的教学中占了很大一部分。那么,怎样解读识字教材,是上好识字教学课的前提。有人说,识字教材纯粹是为了识字,没什么可教的。所以很多老师抓了识字,忘了和听说读写的联系。"知识和能力"、"过程和方法"、"情感态度和价值观"照样是识字教学的三维目标。笔者在识字教学中有一点浅知拙见,敬请见教于同仁:一、识字教材是一首韵律诗:教给学生朗读语感观察识字教材,发现基本上都是押韵 |