整合课程资源 优化小组探究

<正>小组合作探究是新课程倡导的学习方式之一,有助于学生学会合作、尊重他人、正视自我的团队精神的培养。但如果小组合作探究仅仅局限于书本知识、仅仅局限于课堂,那么势必影响学生探究欲望和探究空间的发展,只有将课程资源充分整合,才能够发挥小组合作探究的更大功效。一、整合学习方式,激活小组探究品德课程的各项目标主要通过教师指导下的学生直接参与的丰富多彩的活动来实现,强调寓教育于活动之中。而教师所设计的小组探究的方式也多种多样:小组讨论、小组辨析、小组游戏、小组调查等。苏教版《品德与社会》第八册《媒体连着我和你》一课,要求学生科学合理地收