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中美写作课程的差异性研究及其对大学英语写作教学的启示
作者单位:
;1.东北电力大学外国语学院
摘 要:
本文通过对比中美在写作课程教学上的对比,分析并找出两者之间的差异。其目的是借他山之石,为我国探索大学英语写作课程的教学提出一个方向,为我国大学英语写作课堂的教学带来一定的启示。
关 键 词:
写作教学
中美差异
教学启示
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