恩施少数民族教师专业发展的调查研究

少数民族教师专业发展是关乎各民族团结稳定与发展的关键因素。研究以中学教师专业发展作为理论基础,对恩施少数民族地区进行基于问卷的实地调查。通过对调查结果的分析,总结当地英语教师发展现状,提出发展策略,改善主客观条件。本研究旨在了解少数民族英语教师生存和发展状况,总结相关教育研究的特点和不足,明确今后此类研究重点,为制定相关政策以加快少数民族地区英语教师发展和提高其英语教学质量提供参考。