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| 以必要的课堂学习经历,促学生语用能力提高的实践与思考 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省苏州高新区实验小学校 |
| 摘 要： | <正>义务教育阶段的英语课程目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,通过综合人文素养。语言技能是语言运用能力的重要组成部分,由于缺少外部的语言环境,学生的语言实践大部分只能从课堂上获得。学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动,形成综合语言运用能力。一、从关注听课习惯入手,给学生必要的听的经历1.引导学生学会倾听。学生的英语四大能力听、说、读、写,"听"位于首位。因为倾听是获取知识的有效途径,是语 |