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| 由质疑引发的探究之旅 | |
| 引用本文： | 李发勇.由质疑引发的探究之旅[J].初中数学教与学,2014(12):6-7. |
| 作者姓名： | 李发勇 |
| 作者单位： | 四川省巴中市巴州区大和初中,636031 |
| 摘 要： | 在学完单项式乘以多项式的内容之后,作为知识的巩固和应用,现行华东师大版八年级数学上册配套使用的练习册有这样一道习题：如果3x2y（A＋2y-3y2）=15x2y＋6x2y2＋B,那么多项式A=,B=.笔者在教学中实施了课堂交流方式,引发学生质疑,激发学生完成了一次探究之旅,有效提高了学生的学习能力.师：你是如何解答的呢？生甲： |
| 关 键 词： | 学生质疑 华东师大版 课堂交流 学习能力 多项式 单项式 练习册 八年级 |
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