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| 化学实验不"按图索骥"如何? | |
| 引用本文： | 沈骅.化学实验不"按图索骥"如何?[J].广东教育,2004(12):61-61. |
| 作者姓名： | 沈骅 |
| 作者单位： | 南雄市第一中学 |
| 摘 要： | 我在十多年的教学中发现，化学实验教学容易出现一个误区，即过分强调实验的经验性，唯书、唯上，使学生照搬照套，抑制了学生的创造性思维及创新能力的发展。教育需要创新，而从众心理、崇尚权威是妨碍创新的主要因素之一。通常大部分教师的实验教学课，一般做法是把实验目的、内容、步骤预先按实验报告顺序和盘托出， |
| 关 键 词： | 学生 教学中 化学实验教学 教师 实验目的 创新能力 实验报告 教育需要 做法 抑制 |
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