计算教学中的“理”“法”“趣”

<正>运算能力是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中提出的10个核心概念之一,是学生数学核心素养的基本要求,其重要性不言而喻。因此,构建"算理""算法""算趣"有机融合的计算教学课堂,帮助学生理解算理,主动寻求合理简洁的运算途径,乐享计算带来的成功体验,让计算教学真正成为学生运算能力发展的主阵地,就成为每位教师必须潜心研究的课题。下面以"笔算两位数乘两位数"的教学为例,谈一些做法。