| 浅谈对学生的批评 |
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| 引用本文： | 蔡增平. 浅谈对学生的批评[J]. 中国教育学刊, 2004, 0(10): 40-40 |
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| 作者姓名： | 蔡增平 |
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| 作者单位： | 双塘镇九墩小学,江苏,新沂,221415 |
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| 摘 要： | 社会心理学认为,人的行为一经发生,都希望得到肯定,得到赏识,即使是成年人也是如此,更何况小学生。实际上没有赏识就没有教育,人性中最本质的需求,就是渴望得到尊重和欣赏。但是小学生不可能不犯一些错误,作为老师,应该怎样去批评教育好犯了错误的学生呢?常听一些老师说,批评学生不能用普通话。原因是没力度,学生听不进去,应大声呵斥,学生才能改正错误,但事实并非如此。怎样使学生乐于接受你的批评,从而改正错误呢?本人在实践中常采用以下几种批评方式:1不露声色的批评寓批评于某种动作或意味深长的话语之中,促使学生在潜移默化中去深思、自…
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| 关 键 词： | 批评 表扬 教育 |
| 文章编号： | 1002-4809(2004)10-0040-01 |
| 修稿时间： | 2004-08-06 |
A Tentative View on How to Criticize Students |
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