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| 谈教学中学生思维批判性的培养 | |
| 引用本文： | 唐宝珍. 谈教学中学生思维批判性的培养[J]. 中学数学教学, 2001, 0(6): 43-44 |
| 作者姓名： | 唐宝珍 |
| 作者单位： | 安徽池州市贵池区第三中学,247100 |
| 摘 要： | 数学思维的批判性品质是数学思维过程中自我意识作用的结果 ,是通过自我意识系统的监控 ,实现人脑对数学信息的输入、加工、贮存、输出的控制 ,从而及时调节修正思维的过程、内容和手段。思维缺乏批判性是许多学生的思维现状之一 ,常表现为在数学实践活动中 ,对信息、材料的处理不能做到去粗取精、去伪存真。本文拟从三个方面来说明如何培养学生思维的批判性。1 通过概念辨误 ,培养学生思维的批判性概念教学中 ,经常会遇到学生对概念理解不深、不透、不全面 ,概念掌握似是而非 ,模棱两可 ,造成解题时“偷梁换柱” ,以偏概全。为此 ,教师应… |
| 修稿时间： | 2001-08-21 |
On Fostering Student''''s Critical Thinking in Teaching |
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