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| 概念教学如何激发学生的学习积极性——《解释》教学实录与分析 | |
| 作者单位： | 福建厦门市实验小学 |
| 摘 要： | 一、创设情境,产生问题师:听说我们班有许多同学哑剧表演得特别好。谁来表演一个?师:大家边看表演边想想,他们的表演说明什么?(教师先请一学生表演之后,再请另一个学生表演。)师:谁来说说他们表演的哑剧是什么意思呢?生:生1好像挖到了金子,很高兴。生:生2可能在表演偷东西,我看 |
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