初中历史教学现状与对策的思考 |
| |
引用本文: | 杨平.初中历史教学现状与对策的思考[J].中学历史教学研究,2001(6):44-46. |
| |
作者姓名: | 杨平 |
| |
作者单位: | 常熟市中学 |
| |
摘 要: | 长期以来,在高考和应试教育的影响下,初中历史教学越来越成为被遗忘的角落,尤其在农村中学,这种情况更为严重。人们在衡量一个学校教学质量好坏时,看重的往往是高中各年级的成绩,尤其是高考成绩。评价初中教学水平的高低也仅从几门所谓的“主科”去考虑。初中历史学科在很多人眼里成为可有可无的学科,事实上,初中历史教学相当重要,我们应给予初中历史教学以更多的关爱。本拟从下面三个方面说明为何要关注初中历史教学及其对策。
|
关 键 词: | 初中历史 学校教学 初中教学 教学现状 高考成绩 应试教育 农村中学 史学 情况 水平 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|