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小学品德与社会课程及其功能研究
引用本文:
张随鄂.小学品德与社会课程及其功能研究[J].中小学教材教学,2004(28).
作者姓名:
张随鄂
作者单位:
湖北省老河口市第八小学
摘 要:
自20世纪90年代以来,新的科技革命带来了一场深刻变革,改变着各国的人才培养模式,促进了全球教育改革的兴起。课程改革是教育改革的核心。各国试图通过课程功能的发挥来实现“生存于国际社会”的教育目标。这种改革的思想和理念,成为我国课程改革的目标。
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