|
|||||
|
|
| 加强指导，把握好课外自读控制的“度” | |
| 作者姓名： | 付冬梅 |
| 作者单位： | 绵阳市游仙区教育研究室, |
| 摘 要： | 20 0 0年秋全面实施的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲 (试用修订本 )》明确规定 :“课外自读每学年不少于 80万字 (其中文学名著 2 3部 )”这是教育部首次对学生的课外自读数量作具体规定 ,再次体现了阅读教学的重要性。笔者认为 ,新大纲的这一规定 ,并不只是一个量上的规定 ,更重要的它是要达到“致力于语言素养整体提高”这一目标的重要组成部分。语文教师对学生的课外自读要加强指导 ,以利于把握好课外自读控制的“度”的问题。一、在语文课堂教学中培养学生的文学兴趣兴趣是最好的老师。没有阅读的兴趣 ,再明确、再具体的数… |
| 关 键 词： | 中学教育 语文教学 课堂教学 文学兴趣 阅读 课外自读 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |