青年体育教师成长离不开自我"充电" |
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引用本文: | 史成哲.青年体育教师成长离不开自我"充电"[J].辽宁教育行政学院学报,2005,22(6):125-126. |
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作者姓名: | 史成哲 |
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作者单位: | 葫芦岛市连山区教师进修学校,辽宁,葫芦岛,125000 |
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摘 要: | 近年来,中学青年教师的比例不断增加,其中大部分是从高等师范院校毕业分配来的。这些新上岗的青年教师具有年轻、专业知识较为厚实、工作积极性高、上进心强等基本特点。其中大多数在岗位上担负着重要的教学任务,任课时数多,有一部分人还担负起教毕业班的重任,是学校体育教学的骨干力量。青年人好学上进,想尽快成为一名受同行认可、学生欢迎的体育教师。但经过一段实践后,许多青年教师课堂教学水平提高缓慢,可持续发展的后劲不足。究其原因,一是青年教师所处的时代是个知识爆炸的时代,日新月异的科技发展要求青年教师要学会终身学习;二是因为青年教师在课堂教学中存在一些不易察觉的理论与实践脱节的现象,所以就难以找到提高素质的突破口。因此,一个青年教师的健康成长就离不开自我“充电”。
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关 键 词: | 充电 青年教师 高等师范院校 工作积极性 可持续发展 理论与实践 毕业分配 专业知识 基本特点 教学任务 体育教学 教学水平 终身学习 发展要求 课堂教学 毕业班 青年人 |
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