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杂志ISSN号
探析合作学习的有效操作——以《血肉筑长城》一课为例
作者姓名:
邬云琰
作者单位:
江苏省南通中学,江苏,南通,226001
摘 要:
本文作者通过人教版八年级《血肉筑长城》的教学实践与理念分析合作学习的有效操作.具体从创设情境,合理分组;明确任务,责任分工;规范操作,产生实效;教师角色,正确定位;个性检验,小组激励五个方面入手,并对合作学习进行了反思,旨在真正实现合作的学习。
关 键 词:
合作学习
《血肉筑长城》有效互动
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