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品鉴文本语言 提高阅读效率
引用本文:
吴凤.品鉴文本语言 提高阅读效率[J].宁波大学学报(教育科学版),2012(2):127-128.
作者姓名:
吴凤
作者单位:
宁波第十五中学实验校区
摘 要:
阅读教学不能很好地深入文本,课堂效率较低,笔者认为与文本解读密切相关。其中最关键的是不能让语言落空,教师要运用各种方法引导学生认真品鉴文本语言,包括关键动词、修饰词语、边角词语等,以此点燃阅读课堂,切实提高阅读效率。
关 键 词:
文本语言
品鉴
提高
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