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| 浅谈农村初中数学后进生的产生及其转化 | |
| 引用本文： | 王祖云.浅谈农村初中数学后进生的产生及其转化[J].雅安职业技术学院学报,2010(2):102-102. |
| 作者姓名： | 王祖云 |
| 作者单位： | 名山县联江初中,四川省名山县625100 |
| 摘 要： | 学数学难教数学更难，主要是数学后进生太多。其原因在实行九年义务教育后，小学毕业一锅端，全部进入初中学习，加上成绩较优秀的学生多数到条件好的城市中学就读，剩余的学生无论是学习能力，还是学习习惯都较差，再加上初中数学内容的加深、数学要求的提高、学习方法的改变、外界因素的干扰等诸方面的原因，导致农村初中数学优生减少，而后进生增多。小学数学基础差，上课不专心听课，精力不集中，反应迟钝，接受能力弱，平时作业靠抄来完成，学习方法不得当，考试分数低，而学习没有积极性等等。面对这样的学生， |
| 关 键 词： | 数学后进生 农村初中 九年义务教育 学习能力 学习方法 学习习惯 数学内容 数学基础 |
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