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| 激疑·探索·巧练·提高──商不变规律的教学设计与设计思路 | |
| 引用本文： | 杨筱芳.激疑·探索·巧练·提高──商不变规律的教学设计与设计思路[J].河北教育,1997(Z2). |
| 作者姓名： | 杨筱芳 |
| 作者单位： | 华中师大附小 |
| 摘 要： | 激疑·探索·巧练·提高商不变规律的教学设计与设计思路华中师大附小特级教师杨筱芳教学内容：义务教育六年制小学数学第七册第８６—８７页例１０—例１２，完成练习二十中的第１—３题。教材简析：商不变的规律是小学阶段的一项重要的基础理论知识，是学生学习被除数、... |
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